Angielski dla dzieci - Best Centrum

Cenimy prywatność użytkowników

Używamy plików cookie, aby poprawić jakość przeglądania, wyświetlać reklamy lub treści dostosowane do indywidualnych potrzeb użytkowników oraz analizować ruch na stronie. Kliknięcie przycisku „Akceptuj wszystkie” oznacza zgodę na wykorzystywanie przez nas plików cookie. Strona polityki prywatności

Dostosuj preferencje dotyczące zgody

Używamy plików cookie, aby pomóc użytkownikom w sprawnej nawigacji i wykonywaniu określonych funkcji. Szczegółowe informacje na temat wszystkich plików cookie odpowiadających poszczególnym kategoriom zgody znajdują się poniżej.

Pliki cookie sklasyfikowane jako „niezbędne” są przechowywane w przeglądarce użytkownika, ponieważ są niezbędne do włączenia podstawowych funkcji witryny.... 

Zawsze aktywne

Niezbędne pliki cookie mają kluczowe znaczenie dla podstawowych funkcji witryny i witryna nie będzie działać w zamierzony sposób bez nich. Te pliki cookie nie przechowują żadnych danych umożliwiających identyfikację osoby.

Brak plików cookie do wyświetlenia.

Funkcjonalne pliki cookie pomagają wykonywać pewne funkcje, takie jak udostępnianie zawartości witryny na platformach mediów społecznościowych, zbieranie informacji zwrotnych i inne funkcje stron trzecich.

Brak plików cookie do wyświetlenia.

Analityczne pliki cookie służą do zrozumienia, w jaki sposób użytkownicy wchodzą w interakcję z witryną. Te pliki cookie pomagają dostarczać informacje o metrykach liczby odwiedzających, współczynniku odrzuceń, źródle ruchu itp.

Brak plików cookie do wyświetlenia.

Wydajnościowe pliki cookie służą do zrozumienia i analizy kluczowych wskaźników wydajności witryny, co pomaga zapewnić lepsze wrażenia użytkownika dla odwiedzających.

Brak plików cookie do wyświetlenia.

Reklamowe pliki cookie służą do dostarczania użytkownikom spersonalizowanych reklam w oparciu o strony, które odwiedzili wcześniej, oraz do analizowania skuteczności kampanii reklamowej.

Brak plików cookie do wyświetlenia.

Powered by Cookieyes logo

Angielski dla dzieci

Dzieci 6-7 lat

Stopień 0 dla dzieci - Kiddo Starter

Gramatyka

  • Odpowiadanie na pytanie “What’s this?”.
  • Odpowiadanie na pytanie “Who’s this?”.
  • Używanie konstrukcji “It is/It’s” do wskazywania rzeczy.
  • Używanie konstrukcji “I’ve got” do opisywania części ciała.
  • Używanie przymiotników: small i big.
  • Zastosowanie konstrukcji “It’s a/an”
  • Użycie przymiotników (kolory) do opisywania rzeczy.
  • Użycie “I like” oraz “I don’t like” do opisywania jedzenia.

Słownictwo

  • Słownictwo związane z przyborami szkolnymi.
  • Słownictwo związane z umeblowaniem klasy.
  • Nazywanie osób w rodzinie.
  • Słownictwo związane ze zwierzętami.
  • Nazywanie części ciała.
  • Słownictwo związane z placem zabaw.
  • Słownictwo związane z jedzeniem.

Dzieci 7-8 lat

Stopień I dla dzieci - Kiddo 1

Gramatyka

  • Struktura “It’s”,
  • Pytanie “What is it?”,
  • Pytanie “What’s this?” i odpowiedź strukturą “It’s”,
  • Pytanie “Who’s this?” i odpowiedź “This is my…”,
  • Struktura have got,
  • Czasownik modalny can,
  • Wyrażanie swoich upodobań i pytania o nie za pomocą struktury z like oraz krótkie odpowiedzi,
  • Pytanie “What can you see?” i odpowiedź “I can see…”,
  • Pytanie “Is it…?” I krótkie odpowiedzi,
  • Struktury “I’m wearing…” oraz “I’m…”.

Słownictwo

  • Słownictwo związane z kolorami,
  • Cyfry do 10,
  • Przedmioty w klasie oraz język na zajęciach,
  • Słownictwo związane z zabawkami i przymiotniki new, old, big, small,
  • Nazwy członków rodziny,
  • Nazwy zwierząt: bird, cat, dog, fish…,
  • Nazwy części ciała i czynności: dance, hop, run, jump…,
  • Słownictwo związane z jedzeniem,
  • Słownictwo związane ze zwierzętami,
  • Słownictwo związane z ubraniami,
  • Słówka cold, happy, hot, sad.

Dzieci 8-11 lat

Stopień II dla dzieci - Kiddo 2

Gramatyka

  • Odpowiadanie na pytanie “What day is today?” lub “What’s the weather today?”,
  • Użycie wyrażenia “How many?” oraz odpowiadanie na pytania “What’s this”,
  • Wyrażenia”I have got” i ” I haven’t got.”,
    Present Simple: Odpowiadanie na pytanie “Where’s?” z użyciem czasownika “to be”,
  • Użycie przyimków miejsca aby opisywać położenie przedmiotów,
  • Present Simple: Wskazywanie zwierząt przy użyciu “There’s/There are”,
  • Używanie przymiotników big i small,
  • Użycie przyimków miejsca aby opisywać gdzie znajdują się zwierzęta,
  • Present Continuous: Opisywanie aktywności,
  • Present Continuous: Odpowiadanie na pytanie “What are you doing? ” oraz użycie odpowiedniej formy czasownika,
  • Present Simple: Odpowiadanie na pytanie “What do you want to do? ” oraz tworzenie zdań wyrażających opinię “agree / disagree”.

Słownictwo

  • Nazwy dni tygodnia,
  • Pogoda,
  • Słownictwo związane z ubraniami,
  • Słownictwo związane z przedmiotami w plecaku szkolnym,
  • Nazywanie pokoi w domu
  • Nazwy mebli,
  • Opisywanie położenia przedmiotów,
  • Opisywanie ludzi,
  • Nazewnictwo zwierząt,
  • Nazwy czynności,
  • Słownictwo związane z jedzeniem,
  • Słownictwo związane z aktywnościami.

Dzieci 8-11 lat

Stopień III dla dzieci - Kiddo 3

Gramatyka

  • present simple – rutyny,
  • pytania: what time…/how do you…?, określanie godziny
  • ,,there is/there are”,
  • where do you live?,
  • zgadzanie się/nie zgadzanie się: ,,is/are (…)?” – ,,yes/no…”
  • present simple- pytania i odpowiadanie o preferencje (równięż w 3 os. l. poj.): ,,what do you like doing?”- ,,I like …”
  • can/can’t,
  • zdania pytające z have,
  • present continuous- co ktoś (nie)robi,
  • pytanie o pogodę: ,,what’s the weather like today?” oraz odpowiadanie.

Słownictwo

  • przedmioty szkolne,
  • codzienne czynności,
  • godziny,
  • miejsca w mieście;
  • zawody,
  • słownictwo związane z miastem (np. community, firendly, bench),
  • postaci z opowiadań,
  • opisujące przymiotniki,
  • aktywności (np. playing chess, painting, juggling),
  • zwierzęta; cechy zwierząt (np. wings, feathers, fur),
  • aktywności (np. sailing, fishing, cycling),
  • miejsca (np. lake, forest, island).

Dzieci 8-11 lat

Stopień IV dla dzieci - Kiddo 4

Gramatyka

  • Czasowniki i wyrażenia: Has/Hasn’t got, Can/Can’t, Like/don’t like ,
  • Wyrażenia What does she/he look like ?,
  • Przysłówki częstotliwości,
  • Pytania: Whose are these?/ What this/that?,
  • Wyrażenia: There is/There are… ,
  • Czas Simple Present – do/don’t – twierdzenie, pytania, przeczenia,
  • Wyrażenia z like +ing,
  • Użycie some/any w zdaniach,
  • Present continuous – twierdzenie, pytania, przeczenia,
  • Wyrażanie planów: be going to – twierdzenie, pytania, przeczenia,
  • Krótkie odopowiedzi: Yes I am, No they aren’t … .

Słownictwo

  • Daty, miesiące,
  • Ludzie i eksponaty w muzeum,
  • Opisywanie wyglądu (eyberows, beard, wavy hair, freckles …),
  • Przedmioty codziennego użytku (bowl, plate, shelf…)
  • Materiały (glass, plastic, rubber …),
  • Miasto i czynności z nim związane (shopping, exhibition, match…)
  • Jedzenie – owoce, warzywa, potrawy,
  • Określanie ilości rzeczowników policzalnych i niepoliczalnych,
  • Rodzaje pojemników/opakowań,
  • Czynności dnia codziennego,
  • Oceny i morza, zwierzęta morskie,
  • Sport i rekreacja – dyscypliny, czynności